松果体可视化(huà)练习？松果体(tǐ)可(kě)视化的意思(sī)是运用必定的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换(huàn)成(chéng)松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)的图画在屏幕上显现出来的。关于(yú)松果体可视化练习以及松果体可视化(huà)练习，松果体视觉，松果(guǒ)体全视之(zhī)眼，松(sōng)果(guǒ)体印象学，松果体是什(shén)么意思等问(wèn)题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下的日(rì)子(zi)常识：

松果能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不(bù)会丢失。并且生吃松果能够(gòu)更好(hǎo)地体会到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是(shì)也有(yǒu)人(rén)持(chí)对立(lì)定见，他(tā)们(men)认为生(shēng)松果含有寄生虫和细菌，会对(duì)人体形成损害(hài)。并且(qiě)松果壳中含有松脂(zhī)，有些人会对其过敏，导致过(guò)敏(mǐn)反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟后再(zài)食(shí)用。这(zhè)能够有效地杀死松果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松(sōng)脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量(liàng)食用(yòng)

　　无论(lùn)是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多(duō)。由于(yú)松(sōng)果中含有较(jiào)高的脂肪和热量(liàng)，长(zhǎng)时刻(kè)食用过(guò)多可能会导致体重增加(jiā)和其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意思(sī)是运(yùn)用(yòng)必定(dìng)的(de)核(hé)算将数(shù)据转换成松(sōng)果体的图画(huà)在屏幕上显现出(chū)来(lái)。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形(xíng)小体，其(qí)发育(yù)在(zài)7-8岁时到达高(gāo)峰(fēng)。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松(sōng)果体外表被以由软脑膜连续而来(lái)的(de)结缔组织被膜，被(bèi)膜随血管伸入本质内，将本(běn)质分为许多不(bù)规则小叶，小叶主(zhǔ)要由(yóu)松(sōng)果体细胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤维(wéi)等组成。

松(sōng)果体明晰的想像(xiàng)力——《童教(jiào)16》

　　文 /童(tóng)教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提(tí)到，松果体就像显像管和投(tóu)影机相同(tóng)能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知(zhī)晋m是山西哪里的车道，国际(jì)上(shàng)其实(shí)存(cún)在 两种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zà晋m是山西哪里的车i)幼(yòu)儿阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人(rén)成年人还能坚持(chí)明(míng)晰的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向不怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内(nèi)部(bù)能(néng)够(gòu)看见清楚的梦想的(de)画面，闭上(shàng)眼睛(jīng)或许打(dǎ)开眼睛都(dōu)能直观的(de)看到自己梦想的画面，就像是“看电视相同”直(zhí)观而明晰安稳的画面，这种才干和人的精气神还和(hé)松果(guǒ)体的机能有(yǒu)很(hěn)大的联系(xì)，人(rén)的精气神十分(fēn)充分，就好(hǎo)像(xiàng)是电脑的电能满(mǎn)足(zú)，电能(néng)满(mǎn)足的情况下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点(diǎn)亮，就(jiù)能(néng)够(gòu)清楚的看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果(guǒ)体(tǐ)清楚的显现(xiàn)梦想(xiǎng)的画(huà)面是(shì)需求耗(hào)费(fèi)很多的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化物质来包裹(guǒ)松果体(tǐ)，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就无法直(zhí)观(guān)看到，只能是一种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得(dé)指出(chū)的是，即使是这种含糊(hú)的梦想，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才(cái)干完结， 假如(rú)没有松(sōng)果体(tǐ)的(de)整(zhěng)合(hé)咱(zán)们是无(wú)法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈(chéng)现这(zhè)种明晰的想像力机制(zhì)呢？其实这个是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱们人(rén)类呈现在这个险(xiǎn)峻的(de)国(guó)际，没有(yǒu)尖利的牙(yá)齿和爪(zhǎo)子，咱(zán)们人类要在这个国际(jì)生计下(xià)去，靠(kào)的是(shì)什么呢？靠的是咱们(men)超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最(zuì)尖锐(ruì)的生(shēng)计兵器(qì)了。

　　而咱们(men)的想像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回(huí)忆才干十分强壮，甚至(zhì)有(yǒu)照相回忆(yì)的才干，所谓的照相(xiāng)回忆，便是不(bù)论什么东西，只要看一(yī)眼(yǎn)就能彻底的回忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的(de)才干(gàn)本质上(shàng)便(biàn)是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有超强回(huí)忆力则意味着咱(zán)们能够以最快的速度学(xué)习赖以生计最(zuì)重要的(de)常识。

　　所以，这也(yě)就能解说为(wèi)什么咱(zán)们幼儿和童年时期具有超强回忆(yì)力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯(sī)拉(lā)（下图）便是具有这种明(míng)晰想(xiǎng)像力(lì)的天才。

　　17岁(suì)前的特(tè)斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸在发明创造的梦(mèng)想(xiǎng)里(lǐ)，脑袋(dài)里常常浮现出种(zhǒng)种反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利(lì)用梦想力，自己想(xiǎng)的任何东西都会直观的呈(chéng)现(xiàn)在自己的面前。

　　这种梦(mèng)想的画面(miàn)甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的(de)困(kùn)扰(rǎo)，他还认为他人都和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想(xiǎng)投影出来和其(qí)他人的梦想(xiǎng)投影来进(jìn)行沟通(tō晋m是山西哪里的车ng)，后来才绝(jué)望(wàng)的发现其他人并没有(yǒu)具有这种(zhǒng)梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分(fēn)，特斯拉能(néng)够彻(chè)底(dǐ)不需(xū)求(qiú)任何模型(xíng)、图(tú)纸或许试(shì)验，就能够在脑(nǎo)海中把一切细节完美地描绘出来，和实践(jiàn)情(qíng)况没有一点点不同。

　　后(hòu)来(lái)特(tè)斯拉(lā)发明创造都依(yī)托这(zhè)种才干。

　　特(tè)斯拉(lā)从前这样说：“从具有可行性的(de)理论到实(shí)践数据，没(méi)有什(shén)么东(dōng)西是不能在脑海中预先测(cè)验的(de)。

　　 人们将一个开始主(zhǔ)意付诸实(shí)践的进程，彻底是(shì)对精(jīng)力、金(jīn)钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉(lā)斯·特(tè)斯(sī)拉(lā)

　　为(wèi)什么成年之后，这种明晰的想像(xiàng)力为(wèi)什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简单，由于(yú)不(bù)需求(qiú)这(zhè)么强的回忆(yì)力，这么强壮的回(huí)忆力会(huì)耗费太(tài)大(dà)的(de)精气神(shén)，反而因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所以(yǐ)，人(rén)体就很智(zhì)能(néng)的封闭了(le)“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚上十(shí)分(fēn)放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才(cái)干又打(dǎ)开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒(xǐng)的漫游在梦想的国际里边，实在的体会不知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗(míng)简(jiǎn)介

　　 童教(jiào)创始人 零秒(miǎo)思想系列创始人

　　 禅书法创始人(rén) 五行结构思(sī)想(xiǎng)创始人

　　 国际(jì)回忆大(dà)师教练 商业(yè)逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家(jiā) 国学大(dà)师

　　 从事(shì)潜(qián)能开(kāi)发14年，读过(guò)2万(wàn)本以上书(shū)本(běn)，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研(yán)究员(yuán)，一起担任上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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